Resumo Nos últimos anos, acirrou-se o debate internacional sobre diferentes concepções de universalidade em saúde, polarizado nas propostas de sistema universal versus cobertura universal em saúde. A concepção de cobertura universal tem sido difundida por organizações internacionais e incorporada às reformas dos sistemas de saúde de alguns países em desenvolvimento, inclusive na América Latina. O artigo explora os pressupostos e as estratégias relacionados à proposta de cobertura universal de saúde. Inicialmente contrastam-se as concepções de universalidade nos modelos de cobertura universal e de sistemas universais de saúde. A seguir, contextualiza-se o debate internacional, incluindo exemplos de diferentes sistemas de saúde. Por fim, discutem-se as implicações da concepção de cobertura universal para o direito à saúde no Brasil. A análise das diferentes concepções de universalidade e das experiências de países evidenciam que arranjos de seguros (privados ou sociais) não superam as fortalezas de sistemas públicos universais de saúde. A compreensão dos projetos em disputa no cenário internacional é fundamental para identificar possibilidades e ameaças à consolidação do Sistema Único de Saúde no Brasil.

Abstract In recent years the international debate about universality in health has been marked by a polarization between ideas based on a universal system, and notions proposing universal health coverage. The concept of universal coverage has been disseminated by international organizations and has been incorporated into health system reforms in several developing countries, including some in Latin America. This article explores the assumptions and strategies related to the proposal of universal health coverage. Firstly, a comparison is provided of the models of universal health coverage and universal health systems. This is followed by a contextualization of the international debate, including examples of different health systems. Finally, the implications of the proposal of universal coverage for the right to health in Brazil are discussed. The analysis of different concepts of universality and the experiences of different countries shows that health insurance-based models, either social or private, are not as satisfactory as public, universal health systems. Greater understanding about ongoing international projects is essential in order to identify the possibilities represented by the consolidation of the Unified Health System (SUS) in Brazil, as well as the risks of dismantling the SUS.

Resumo Nos últimos anos, acirrou-se o debate internacional sobre diferentes concepções de universalidade em saúde, polarizado nas propostas de sistema universal versus cobertura universal em saúde. A concepção de cobertura universal tem sido difundida por organizações internacionais e incorporada às reformas dos sistemas de saúde de alguns países em desenvolvimento, inclusive na América Latina. O artigo explora os pressupostos e as estratégias relacionados à proposta de cobertura universal de saúde. Inicialmente contrastam-se as concepções de universalidade nos modelos de cobertura universal e de sistemas universais de saúde. A seguir, contextualiza-se o debate internacional, incluindo exemplos de diferentes sistemas de saúde. Por fim, discutem-se as implicações da concepção de cobertura universal para o direito à saúde no Brasil. A análise das diferentes concepções de universalidade e das experiências de países evidenciam que arranjos de seguros (privados ou sociais) não superam as fortalezas de sistemas públicos universais de saúde. A compreensão dos projetos em disputa no cenário internacional é fundamental para identificar possibilidades e ameaças à consolidação do Sistema Único de Saúde no Brasil.

Abstract In recent years the international debate about universality in health has been marked by a polarization between ideas based on a universal system, and notions proposing universal health coverage. The concept of universal coverage has been disseminated by international organizations and has been incorporated into health system reforms in several developing countries, including some in Latin America. This article explores the assumptions and strategies related to the proposal of universal health coverage. Firstly, a comparison is provided of the models of universal health coverage and universal health systems. This is followed by a contextualization of the international debate, including examples of different health systems. Finally, the implications of the proposal of universal coverage for the right to health in Brazil are discussed. The analysis of different concepts of universality and the experiences of different countries shows that health insurance-based models, either social or private, are not as satisfactory as public, universal health systems. Greater understanding about ongoing international projects is essential in order to identify the possibilities represented by the consolidation of the Unified Health System (SUS) in Brazil, as well as the risks of dismantling the SUS.

The object of this study was the knowledge of high school students about cardiopulmonary resuscitation and resuscitation maneuvers. The objectives of the study were to assess prior knowledge of high school students on basic life support as well as to discuss possibilities of educational interventions of nurses in this area. This is a qualitative and descriptive research. A semi-structured interview was used with 40 high school students from a privately-owned school in Cabo Frio, RJ, Brazil, from September to November, 2010. The following categories emerged: diligent phone call action to Emergency Service; and lack of basic notions on cardiac arrest and resuscitation. Results show that lack of adequate information on the steps to cardiopulmonary resuscitation accounted either for students’ evasion or for incorrect care of victims. It’s necessary to raise professional nurse awareness of the relevance of nurse’s educational activities among those students in an attempt to minimize possible damage and ensure proper care.

El objeto de estudio fue el conocimiento de los estudiantes de la enseà±anza media sobre parada cardiorespiratoria y maniobras de reanimación. Los objetivos fueron evaluar el conocimiento de los alumnos del nivel medio sobre soporte básico de vida y discutir las posibilidades de intervenciones educativas del enfermero. Estudio descriptivo, cualitativo. Se usó la entrevista semiestructurada con 40 alumnos de la Enseà±anza Media de una institución privada de Cabo Frio-RJ-Brasil, entre septiembre y noviembre de 2010. Surgieron las categorías: saber actuar vinculado a la llamada telefónica para el servicio de emergencia; y el desconocimiento de los alumnos sobre la parada cardiorespiratoria y las maniobras de reanimación. Los resultados revelan que por no presentar adecuada información y fundamentación de las fases de reanimación cardiopulmonar, los estudiantes se esquivan o prestan atendimiento incorrecto a las víctimas. Es necesario mayor concientización profesional del enfermero sobre la importancia de su actuación educativa junto a eses alumnos, minimizando posibles daà±os y garantizando el atendimiento correcto.

O objeto do estudo foi o conhecimento dos alunos do ensino médio sobre parada cardiorrespiratória e manobras de reanimação. Os objetivos foram avaliar o conhecimento dos alunos do nível médio sobre suporte básico de vida e discutir as possibilidades de intervenções educativas do enfermeiro. Estudo descritivo, qualitativo. Utilizou-se a entrevista semiestruturada com 40 alunos de Ensino Médio de uma instituição privada de Cabo Frio – RJ, entre setembro e novembro de 2010. Surgiram as categorias: Saber agir vinculado à ligação telefônica para o serviço de emergência; e O desconhecimento dos alunos sobre a parada cardiorrespiratória e as manobras de reanimação. Os resultados mostram que, por não apresentarem adequada informação e fundamentação das etapas da reanimação cardiopulmonar, os alunos se esquivam ou prestam atendimento incorreto à s vítimas. à‰ necessário maior conscientização profissional do enfermeiro sobre a importãncia da sua atuação educativa junto a esses estudantes, minimizando possíveis danos e garantindo o atendimento correto.

This qualitative, descriptive study aimed to identify child care practices in the routines of day care center personnel and to discuss nurses contribution to these practices. Data were collected by semi-structured interviews of 11 personnel at a day care center in San Pedro da Aldeia in April 2012. Data was treated by Bardin content analysis, resulting in the following categories: integrated care; prevention of infectious diseases; health promotion: mistaken focus on disease; care-oriented nurses; and professional training for health actions. It was concluded that the cares is comprehensive and nurses play an important role in day care centers by virtue of their knowledge of child growth and development and their peculiarities. The integration between health and education contributes to child care.

Objetivos: identificar prácticas de cuidados al niño en la rutina de profesionales que trabajan en las guarderías infantiles y discutir la contribución del enfermero en esas prácticas. Un estudio cualitativo realizado con 11 empleados que trabajaban en una guardería infantil de São Pedro da Aldeia-RJ-Brasil, en abril 2012. Los datos fueron recolectados a través de entrevista semiestructurada. El procesamiento acaeció a través de la técnica de análisis de Bardin, resultando en las siguientes categorías: atención integral; prevención de las enfermedades infecciosas; promoción de la salud: enfoque erróneo sobre la enfermedad; asistencia de enfermería y formación profesional para acciones de salud. Se concluye que la atención es integral y el enfermero tiene un papel importante en la guardería infantil por conocer el crecimiento y el desarrollo de los niños y sus peculiaridades. La integración entre la salud y la educación contribuye para el cuidado a los niños.

Foram objetivos deste estudo identificar práticas de cuidados ã criança no cotidiano de profissionais que atuam nas creches e discutir a contribuição do enfermeiro nessas práticas. Estudo qualitativo e descritivo realizado com 11 funcionários que trabalhavam em uma creche municipal de São Pedro da Aldeia, em abril de 2012. Os dados foram coletados através de entrevista semiestruturada. O tratamento dos dados ocorreu através da técnica de análise de conteúdo de Bardin, resultando nas seguintes categorias: cuidados integrados; prevenção das doenças infectocontagiosas; promoção da saúde: foco errôneo na doença; enfermeiro assistencialista e capacitação profissional para ações de saúde. Conclui-se que os cuidados são integrais e o enfermeiro possui importante papel na creche por ter conhecimento sobre o crescimento e desenvolvimento da criança e suas peculiaridades. A integração entre saúde e educação contribui para o cuidado infantil.